quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

Práticas de leitura 2


A aprendizagem da leitura não se refere apenas à aquisição de códigos gráficos, mas a capacidade de elaborar e utilizar a linguagem escrita. A leitura envolve raciocínio, interpretação e compreensão ativa do leitor, aspectos que superam a mera decifração mecânica grafema-fonema. Envolve também aspectos cognitivos, lingüísticos, perceptivos que interagem; é uma tarefa de estratégica que exige atenção e seleção. A leitura tem como pré-requisito o desenvolvimento da consciência fonológica, o desenvolvimento de representações lexicais, uma memória semântica rica (bom número de significados), memória operativa (manter ativo na memória alguns elementos com significado) e esquemas de conhecimento prévio. 

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